中国教育报客户端4月20日重庆讯（记者 田玉）今天，2024年全国名园长论坛在第83届中国教育装备展示会期间成功举办。国家督学、教育部关心下一代工作委员会常务副主任、中国教育装备行业协会研究院院长王富，重庆市教育委员会基础教育处处长向斌出席，来自教育行政部门、幼儿园、幼教机构、幼儿教育装备企业的专家学者、优秀园长、业界同行等400余人参加。
本次论坛以“践行《评估指南》精神，助力新时代学前教育高质量发展”为主题，旨在共同探讨《幼儿园保育教育质量评估指南》背景下新时代幼儿园高质量发展的路径和策略，从不同视角回应《评估指南》精神，为幼儿创设安全、富有教育意义的生活，支持幼儿在游戏中学习与发展，促进幼儿健康、整体、全面、快乐成长。
北京师范大学教授、博士生导师刘焱以《优化教育质量评价方式，助推教育质量提高》为题作报告。她指出，当前幼儿园教育质量存在明显的城乡差距、区域差距、园际差距，区域普惠性学前教育公共服务的质量水平，实际上并不取决于那些少数被公认的“好园”或“示范性幼儿园，而取决于处于质量“底部”的薄弱幼儿园。要充分重视和发挥督导和评估的“指挥棒”作用，抓重点、补短板、促自评、重落实，全面提升幼儿园教育质量，督政督学双管齐下，加强和优化幼儿园质量评价。
广东省广州市番禺区教育局党组成员、副局长曾伟杰围绕县域学前教育决策、建设、发展全过程，介绍了以综合评价1+3s模式牵引县域学前教育高质量发展的实践与创新。他表示，县级政府是发展学前教育的责任主体，番禺14年来开展了5轮超过4000次自评与他评相结合的实践，开发出包含工具系统、策略系统、机制系统在内的3个综合评价系统，有力促进了幼儿园教育质量提升。
“提升质量、促内涵发展是新时代学前教育发展赋予学前人的重要职责和任务，也是世界范围学前教育共同关注的话题。”北京教育科学研究院早期教育研究所所长、正高级研究员苏婧认为，《评估指南》是将教育目标转化为教育行为的具体操作指引，对幼儿园教育变革具有深远意义。学前教育工作者应坚持国家立场、儿童立场、园本立场，把人的发展放在第一位，充分理解儿童、教师、家长。
论坛期间，重庆市渝中区巴蜀幼儿园、北京市丰台区方庄第一幼儿园、重庆市江津区几江幼儿园、北京市大兴区十一建华实验幼儿园、辽宁省大连市金州区第一幼儿园、四川省广安市广安区幼儿园、湖北亿童教育装备研究院的园长和教师作了经验分享，从幼儿园管理与游戏两个角度出发，共同探讨幼儿园高质量、内涵式发展的智慧和策略。
本次论坛由中国教育装备行业协会指导，重庆市教育信息技术与装备中心支持，中国教育装备行业协会幼儿教育装备分会主办，湖北亿童教育装备研究院承办，成都元迪教育科技研究院协办。论坛同期举行了《幼儿园户外游戏场地玩教具配备规范》新书发布活动。
